【编者按】：为全面展示“十二五”期间我院主要办学成绩，进一步增强信心、凝聚力量，科学谋划学院“十三五”工作，推动学院又好又快发展，学院网站将陆续推出“我的‘十二五’ 喜看新成就”系列报道。

“我的‘十二五’ 喜看新成就”系列报道之十七：

优化专业布局，服务区域经济发展，专业建设成绩显著

“十二五”期间，我院主动对接区域经济经济社会发展需求，深化教学教学改革，不断优化专业布局结构，加强专业建设，在专业建设方面取得了显著成绩。

1.对接区域产业，优化专业结构调整

2011年前，学院已设置专业29个，涉及制造、财经、电子信息、农林牧渔、经纺食品、土建、艺术设计传媒、文化教育、旅游9个专业大类。

为进一步服务区域经济社会发展，我院主动适应区域产业发展需求，2011年增设动漫设计与制作、物业管理、国际经济与贸易、酒店管理、食品营养与检测5个专业；2012年增设珠宝首饰工艺及鉴定、汽车技术服务与营销2个专业；2013年增设道路桥梁工程技术、航空服务、汽车检测与维修技术3个专业，同时将计算机网络技术专业调整为物联网应用技术专业，将计算机辅助设计与制造专业调整为模具设计与制造专业；2015年增设了工业机器人技术、学前教育专业。目前，设置专业45个，招生专业30个，已形成旅游文化、艺术设计与加工、经贸服务、信息技术、机电装备与制造、汽车与电气技术、建筑工程、现代农业、文化教育9个特色专业群。

“区域产业-专业群-重点专业”对应表

2.完善专业调研机制，科学确定专业定位和培养目标

按照“对接市场需求，优化专业结构，突出重点专业，科学制定方案”的思路，健全由学院领导、教务处、系主任、专业负责人、职教专家、企业人员等参与的学院专业建设指导委员会，各系健全由系主任负责的专业建设委员会，完善专业调研机制。各专业在专业调研论证的基础上，撰写调研报告、制定专业标准、拟定人才培养方案、组织专家论证等，科学确定专业定位和培养目标

自2011年起，逐步修订了《人才培养方案修订的原则意见》等文件，实施了《课程体系优化工程》，将军事教育、艺术教育、创新创业教育等纳入人才培养方案，科学确定培养目标、培养规格、课程体系、培养进程、考核评价、毕业标准等环节进行了规范，优化专业人才培养方案。

各年级都依据专业标准优化制定了实施性人才培养方案，特别是2014－2015年制定了专业评估指标体系，优化专业标准、课程标准与实训标准，使人才培养目标和方案更加科学、合理、先进，为提高人才培养质量奠定坚实基础。

3.加强专业建设，实施优势特色专业培育工程

“十二五”期间，实施了《优势特色专业培育工程》，建成提升服务产业能力的国家级重点专业2个，省级特色专业4个，省级重点建设专业9个，院级特色专业11个，联合办学专业9个。

（1）提升服务产业能力的国家级重点专业

（2）省级特色专业

（3）省级重点建设专业

（4）联合办学专业

4.优化整合资源，实施实习实训基地内涵提升工程

2011年前，学院建有校内实训室59个，合作共建校外实训基地83个。

“十二五”期间，遵循实境化、生产性、先进性和开放性原则，实施“实训实习基地内涵提升工程”，以2万平米“教学做一体化”实训大楼启用为契机，一系一楼，对全院实习实训场所进行资源优化整合，建成我市第一公共实训中心；新建33个、改扩建32个校内实训室或实训中心；建设具有生产能力的“教学型”工厂3个；专业技能培养为核心，以“教学做一体化”室和“教学型”工厂建设为载体，建成较为完整和先进的校内实训实习体系；新增与重点建设专业（群）对应的68个校企深度合作的校外实训实习基地，截止目前，有效使用紧密型校外实训基地181个，基本满足所有专业的实践和顶岗实习需要。

根据教学需要，各专业均建立了实训标准，充实配备了实践教学仪器设备，构建并完善了实践教学体系，为技术技术型专业人才培养提供了实践教学的条件支持。

5.突出技能大赛引领作用，建设卓越技师培养基地

遵循“人人参与、重点培养、普及提高”的原则，以技能大赛为抓手，“以赛促练、以赛促改”，深化教学内容、教学方法和考核评价制度改革，提升学生专业技能。继续实施“技能竞赛月”活动，每年开展一次面向全体学生的技能竞赛。建设卓越技师培养基地，每个专业都组建了专业核心技能训练队，由企业技术能手和学校专业带头人、骨干教师重点训练，培养预备技师。2011年来，师生们积极参加各级技能大赛，屡创佳绩。

【供稿：教务处 编辑：李伟 】